PRÁCTICAS DEL MÓDULO DE PEDAGOGÍA

PRÁCTICA 1

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PRÁCTICA 2

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Aquí dejo el enlace de la actividad realizada para la participación de las familias en la escuela:

https://prezi.com/ootaoxz7klet/participacion-de-la-familia-en-la-escuela/

Las TIC´s en la Educación

Recuperado de: importancia+de+las+TIC+en+la+educaci%C3%B3n.jpg 

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.(Tu gimnasia cerebral, 2014)

Hoy en día los avances tecnológicos se han vuelto una parte esencial de nuestras vidas. Para entender por qué, solo basta con mirar a nuestro alrededor y ver que en todo momento estamos rodeados por ella; ya sea que estemos trabajando o descansando, siempre está presente para hacer nuestras vidas más sencillas. 

Debido a su aplicación, nuestro nivel de vida ha mejorado, pues las necesidades se satisfacen con mayor facilidad. De manera general todas las industrias se ven beneficiadas por ella, ya sea la medicina, el turismo, la educación, el entretenimiento entre muchos otros. Además las empresas han crecido y se han hecho más eficientes, ayudando a la creación de nuevas oportunidades de empleo. La aplicación de la tecnología ha impulsado la investigación en campos que van desde la genética hasta el espacio extraterrestre.

Recuperado de:nota-3-opcion-1_1000_750.jpg 

En cuanto respecta a la educación, según la UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación.  La Organización examina el mundo en busca de ejemplos exitosos de aplicación de las TIC a la labor pedagógica – ya sea en escuelas primarias de bajos recursos, universidades en países de altos ingresos o centros de formación profesional – con miras a elaborar políticas y directrices. 

Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero (1994) son cualquier recurso tecnológico que se organiza en un determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.

Bibliografía:

Escudero Muñoz, J. M. (1994). Profesores y escuela: hacia una reconversión de los centros y calidad docente. Madrid: Ediciones pedagógicas. 

Tu gimnasia cerebral. (2014). Recuperado el 17 de Abril de 2018, de http://tugimnasiacerebral.com/herramientas-de-estudio/que-son-las-tics-tic-o-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion

UNESCO. (s.f.). Recuperado el 17 de Abril de 2018, de UNESCO: https://es.unesco.org/themes/tic-educacion

Informe PISA

¿QUÉ ES EL INFORME PISA?

El Informe PISA se refiere al proyecto de la OCDE (Organización para la Coordinación y Desarrollo Económicos) el cual evalúa y rendimiento académico la formación de los alumnos con más de 15 años y van a pasar a estudios post-obligatorios. Y se evalúan las áreas de Lectura, Ciencias y Matemática. En 2015 se realizó una prueba de ellas en las que participó España, y son 72 países los que la realizan.

E aquí los resultados obtenidos en las diferentes Comunidades españolas comparándolo con los resultados obtenidos en 2012:

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En lo que respecta a mi opinión personal, este informe deja de lado a áreas como Música, Idiomas, Plástica, Historia...  Centrándose en aquellas áreas más enfocadas a lo científico-técnico. Por ello se debería replantear las áreas que se quieren evaluar, ya que si se quiere conocer realmente la capacidad, habilidades y conocimiento de los alumnos , se debería realizar una prueba de todas aquellas asignaturas que se dan en común en todos los países. No todas las personas tienen la capacidad matemática mejor desarrollada que otras, sino que hay alumnos los cuales tienen mayor habilidad con la música o la plástica por ejemplo, siendo menos habilidosos en las matemáticas, y viceversa. Por ello se debería conocer también otras ciencias, ya que el futuro, todos esos alumnos que no sobresalen en ciencias, sobresale en Educación artística, formándose en Bellas artes, por ejemplo y no en medicina.

Recuperado de: 70413250-muchacho-inteligente-e-ilustración-niño-tonto.jpg 

Pero es en un futuro donde la mayoría de los trabajos estarán relacionados con la informática, ingeniería, economía, medicina… Y es por eso que cada vez se fomentan más estas asignaturas y otras como las materias de letras y humanidades van perdido peso e importancia.  Lo que el informe Pisa pretende medir es si los países son competentes en esos campos y si van a estar preparados para un futuro cada vez más moderno y tecnológico. Nos presionan y nos inculcan a que estudiemos ciencias, porque se ve como algo que tendrá muchas salidas a la hora de trabajar. Solo tengo que añadir que el informe Pisa  está vinculado con intereses económicos y políticos. 


Bibliografía: 

El país. (2015). Recuperado el 14 de Abril de 2018, de https://elpais.com/infografias/2016/2016-12-06-pisa/pisa-c-980.png

OCDE. (s.f.). Qué es y para qué sirve. El programa PISA de la OCDE, 1-31.

Brecha Digital

Después de la clase expuesta hoy, me ha parecido muy interesante poder hablar de lo que es la llamada Brecha Digital. Se puede decir que es la diferencia social y económica entre aquellas personas que tienen facilidades para acceder a las nuevas tecnologías y aquellas que no. Estas nuevas tecnologías se consideran una herramienta muy importante que ofrece un gran desarrollo de la sociedad en la que vivimos y que nos influye en muchos aspectos como en la educación, el ocio, la medicina, etc.

Es con la Brecha digital con lo que se puede aumentar el conocimiento de las personas y un desarrollo en la sociedad, para ello hoy en día es muy importante que se tenga ese acceso a internet y a las nuevas tecnologías en los centros educativos. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa cree que "los ordenadores pueden constituir un recurso adicional en el proceso de aprendizaje dependiendo del tipo de uso que se les otorgue". 

Pero estas nuevas tecnologías no garantizan ese avance o desarrollo en la sociedad, ya que, cada persona hace un uso personalizado de estas tecnologías. Como ejemplo, aquí adjunto 10 de los términos o preguntas más buscadas en el año 2017:

1.  Eurovisión

1.  Liga Santander

1.  Cataluña

1.  Bimba Bosé

1.  ¿Cómo eres según tu nombre?

1.  ¿Qué es el artículo 155?  

1. Puigdemont

1. HBO

1. ¿Qué es la CUP?

1. La casa de papel

https://trends.google.com/trends/yis/2017/ES/

Como se puede observar, la mayoría de los términos son búsquedas relacionadas con el ocio, como Eurovisión, HBO, La casa de papel... Por ello, no solo se utilizan las nuevas tecnologías para mejorar el conocimiento o conseguir un desarrollo en la sociedad.

Del mismo modo, este acceso a internet no lo tienen todas las regiones del mundo, sino que existe una distribución muy notable entre unas y otras.

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Y es por esto por lo que voy a finalizar diciendo una series de consecuencias que a mi parecer aparecen por esto: 

• La población adulta está desmotivada en el uso de las TIC.
• Encarecimiento de productos tecnológicos, por lo tanto, difícil adquisición, de ahí a que se note la gran diferencia entre distintas sociedades.
• Los niños y jóvenes utilizan el internet para  fines de ocio o recreativos.

Bibliografía:

Google Trends. (s.f.). Recuperado el 14 de Abril de 2018, de https://trends.google.com/trends/yis/2017/ES/

Ordenadores y resultados académicos. (2014). Educainee(32), 1-4.

Sites Google. (2017). Recuperado el 14 de Abril de 2018, de https://sites.google.com/site/fertics2/_/rsrc/1437451679751/las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicaciones-tic-y-la-brecha-digital/InternetUsers.png